為了全面提高青年學生的綜合素質,積極投身社會實踐,投身社會主義和諧社會建設,提高當代大學生社會責任感和使命感,提高大學生服務社會的意識。我系積極開展了“返家鄉”社會實踐活動。我系學子積極響應,紛紛報名參加。
人員分配方面了解到同學們被分配到不同的崗位,進行不同的實踐鍛煉。2120331班團支部成員干勁十足,熱情飽滿。其中2120300323武炳媛同學被分到賈村鄉人民政府,配合主要負責人運營助農抖音號。為期一周的實踐活動悄然結束。通過暑期實踐活動的學習,同學們的寫作能力得到了提升,此外對PS,PR軟件的運用也得心應手,使同學們認識到大學生社會實踐是引導學生走出校門,走向社會,接觸社會,了解社會,投身社會的重要平臺。有助于吸收新的思想和認識,領悟到課堂上沒有的東西,讓同學們終身受用。
“這次的實踐活動讓我受益匪淺,作為一名新時代青年,應上好理論與現實相結合的活動實踐,在社會課堂中‘受教育、長才干、作貢獻’,堅定信念聽黨話、跟黨走,以踐行新時代青年的使命為初心,發揮青年力量,揮灑青年汗水,用青春風華書寫使命擔當,并號召更多青年人投身到對社會主義中國化的建設中來!”太原工業學院學生武炳媛對家鄉的發展充滿信心并如是說到。
此次實踐活動,讓太原工業學院暑假”三下鄉”實踐團學子們加深了實施鄉村振興戰略的重要意義。同學們在社會實踐中開拓了視野,增長了才干,進一步明確了青年學生的成才之路和肩負的歷史使命。